雅思作文评分标准

    雅思作文分为学术类（Academic）和培训类（General Training），两类评分标准核心一致，均围绕任务完成度（Task Achievement/Response）、连贯性与衔接（Coherence and Cohesion）、词汇丰富度（Lexical Resource）、语法多样性与准确性（Grammatical Range and Accuracy） 四个维度，每个维度满分 9 分，最终得分取四维度平均分（小数位 0.25 进 0.5，0.75 进 1）。以下从四个维度详细拆解评分逻辑，结合不同分数段的能力要求说明：

    一、任务完成度（Task Achievement/Response）：核心是 “扣题 + 内容深度”

    这是作文评分的基础维度，考察 “是否准确理解题目要求，并给出充分、切题的内容”，学术类与培训类的侧重点略有差异：

    学术类小作文（数据 / 图表描述）：需准确解读图表核心信息（如趋势、对比、占比），不能仅罗列数据，要提炼 “关键特征”（如 “某类别占比始终最高”“某阶段出现显著下降”），同时覆盖图表所有核心数据（不遗漏重要分组或时间节点），避免无关主观评价（如图表展示 “不同国家碳排放”，无需评价 “碳排放高不好”，仅客观描述即可）。低分（5 分）常见问题：漏看部分数据、只罗列数字不分析趋势；高分（7-8 分）则能清晰区分 “主要趋势” 与 “次要细节”，逻辑分层呈现（如先总述整体趋势，再分述各组差异）。

    学术类大作文 / 培训类书信 / 大作文：

    学术类大作文需 “明确回应题目所有要求”（如题目问 “优缺点”，需同时讨论优点和缺点，不能只谈其一；题目问 “同意与否”，需清晰表明立场并论证），且论点要 “有支撑”—— 不能仅说 “在线教育好”，需补充 “能降低地域限制，让偏远地区学生接触优质资源” 等具体理由，避免空洞。

    培训类书信需 “完成题目指定的所有沟通目的”（如题目要求 “投诉产品质量 + 要求退款 + 询问处理进度”，三个目的需全部覆盖，不能遗漏），同时语气符合场景（如投诉信需礼貌但坚定，邀请信需热情友好）。

    低分（5 分）常见问题：偏题（如题目问 “科技对人际关系的影响”，却大谈科技对工作的影响）、论点无支撑；高分（7-8 分）则能 “深度回应”—— 如讨论 “环保政策” 时，不仅说 “政策能减少污染”，还会分析 “政策如何落地（如企业罚款、民众补贴）”，体现思考深度。

    二、连贯性与衔接（Coherence and Cohesion）：核心是 “逻辑清晰 + 结构有序”

    考察 “文章整体结构是否合理，段落与句子间的衔接是否自然”，关键在于 “让读者能轻松跟上你的思路”，具体体现在三个层面：

    文章结构：需有清晰的 “总分总” 或 “分层论证” 结构，避免段落混乱。比如学术类大作文，通常分为 “引言（表明立场）+ 主体段 1（论点 1 + 支撑）+ 主体段 2（论点 2 + 支撑）+ 结论（总结观点）”；小作文则可按 “时间顺序”“类别对比”“趋势分组” 划分段落（如描述 “1990-2020 年三个国家的 GDP”，可按 “上升组、下降组、平稳组” 分段落）。

    段落内部逻辑：每个段落需围绕 “一个核心观点” 展开，不能混杂多个无关内容。比如主体段讨论 “在线教育的优势”，就只讲优势，不穿插 “在线教育的缺点”（缺点应放在另一段落）。

    衔接手段：需用 “衔接词 / 短语”“指代”“逻辑呼应” 串联内容。比如用 “firstly”“in addition”“however”“therefore” 体现递进、转折、总结关系；用 “this”“it”“they” 指代前文提到的名词（如前文提 “online courses”，后文可用 “they” 替代，避免重复）；用 “the former”“the latter” 区分前文提到的两个对象（如 “传统课堂和在线教育，前者互动性强，后者灵活性高”）。

    低分（5 分）常见问题：段落混乱（一段内讲多个无关观点）、衔接词滥用（如每句都用 “firstly”“secondly”，逻辑断层）；高分（7-8 分）则衔接 “自然不生硬”，读者无需刻意找逻辑，能顺着内容流畅读下去。

    三、词汇丰富度（Lexical Resource）：核心是 “准确 + 多样 + 适配场景”

    考察 “词汇使用的准确性、多样性，以及是否符合作文场景（学术 / 日常）”，不是 “用难词越多越好”，而是 “用对词、用多样的词”：

    准确性：词汇需贴合语境，避免 “词不达意” 或 “搭配错误”。比如描述 “数据上升”，用 “increase”“rise”“surge”（激增）均正确，但不能用 “grow”（通常指 “生物生长”，如 “plants grow”）；表达 “重要的”，在学术作文中用 “vital”“crucial” 比 “important” 更适配，但不能用 “significant”（侧重 “有意义的”，如 “a significant change”，不直接等同于 “重要”）。

    多样性：避免重复使用同一词汇，通过 “同义替换”“词性转换” 丰富表达。比如多次提到 “污染”，可交替用 “pollution”（名词）、“pollute”（动词）、“polluted”（形容词，如 “polluted water”）；描述 “人们认为”，可换用 “people argue that”“it is believed that”“individuals hold the view that”。

    场景适配：学术类作文需用 “正式词汇”，避免口语化表达（如不用 “stuff”“things”，改用 “items”“factors”）；培训类书信若为日常场景（如给朋友写信），可适当用口语化词汇（如 “chill out”“hang out”），但投诉信、求职信仍需正式。

    低分（5 分）常见问题：词汇量不足（频繁重复简单词）、搭配错误（如 “make a decision” 错写 “do a decision”）；高分（7-8 分）则能 “精准用词”—— 如区分 “reduce”（减少数量，如 “reduce waste”）和 “alleviate”（缓解程度，如 “alleviate pollution”），且同义替换自然不刻意。

    四、语法多样性与准确性（Grammatical Range and Accuracy）：核心是 “句式多样 + 错误少”

    考察 “能否使用不同类型的句式，且语法错误对理解的影响程度”，核心不是 “语法完全没错”，而是 “错误少、句式有变化”：

    准确性：基础语法错误（如时态、主谓一致、标点）需尽量避免，且错误不能影响理解。比如 “he go to school every day”（主谓不一致）、“I will finish the work yesterday”（时态错误），这类基础错误会直接拉低分数；而 “minor errors”（如拼写小错 “enviroment”→“environment”）若不影响理解，高分段（7+）仍可接受。

    多样性：不能只用简单句（主谓宾结构），需合理搭配 “复合句”“复杂句”，体现句式控制能力。比如：

    简单句：“Online education is convenient.”

    复合句（用从句）：“Online education is convenient because it allows students to study at any time.”（原因状语从句）

    复杂句（用非谓语 / 倒装等）：“Allowing students to study at any time, online education has become increasingly popular in recent years.”（非谓语结构作状语）

    高分段（7-8 分）的关键是 “句式自然切换”—— 不是为了复杂而复杂，而是根据表达需求选择句式（如需要强调时用倒装 “Only by taking action can we solve the problem”）。

    低分（5 分）常见问题：大量基础语法错误（影响理解）、全程只用简单句；高分（7-8 分）则 “错误极少”，且能灵活使用多种复合句、复杂句，句式丰富且不生硬。

    综上，雅思作文评分是 “四维综合评估”：既要看内容是否切题、逻辑是否清晰，也要看词汇和语法的 “质量”（准确 + 多样）。想拿 7 分及以上，需确保四个维度均达到 7 分水平 —— 比如任务完成度上 “深度扣题、论点有支撑”，连贯性上 “结构清晰、衔接自然”，词汇上 “精准多样、适配场景”，语法上 “句式丰富、错误极少”。