从国际初中步入国际，课堂形式、知识难度、学习要求都会全面升级，想要快速适配新课堂，绍兴的学生可以在暑假开展针对性学习，补齐短板、调整状态，完成平稳过渡。
针对课堂知识开展预习与衔接。国际的学科知识深度增加，知识点之间的关联性更强。暑假可以结合往届教材或课程大纲，优先预习数学、科学等科目，理解基础概念和知识逻辑。对于课程中大量出现的英文专业词汇，单独整理记忆，解决听课看不懂、读不懂的问题。遇到难以理解的知识点做好标记，开学后重点听讲，课堂吸收效率。
针对性锻炼课堂必备能力。国际频繁开展课堂展示、课题讨论、论文写作等活动，这些能力需要长期练习。假期可以选取一些话题，独立完成简短的英文演讲，锻炼当众表达的能力；学着梳理文章结构、撰写短篇论述文，培养学术写作思维。同时快速记笔记的能力，适应老师语速较快的授课模式。
保持常态化的英文输入输出。课堂听课、课后阅读、作业完成都依托英语，假期不能中断语言学习。每天坚持精读外文文章、练习听力，维持语言敏感度。结合课程的学术属性，多接触学科类外文素材，让语言能力和学科学习相互适配，从容应对国际的各类课堂任务。
